国际认可的英语教学法培训

英语教学课程设计 + 教学法培训,完成可获得加拿大知名大学授予的 TEFL 证书(国际认可的非英语母语国家英语教师资质)

领跑高考英语写作培训

致力于帮助教师与学生实现:高考英语小作文达到接近满分15分;平均英语高考写作总分提高3至5分

菁读苑 非盈利项目

英语原版书精读 + 配套写作训练 + 外教批改,助力中国英语教师英语读写能力及教学的提升

CASE STUDY

英语教学法 成功案例

国际认可的英语教学法培训的研修与课程体系加拿大阳光教育与加拿大知名大学联合开发,针对中国英语教师的特点与实际需求,结合英语阅读与写作教学难点进行专业定制,由美加知名大学负责英语教师专业发展课程的一线外教专家直接授课。

天外附中外语教师培训项目

海外培训

A

项目于2016年启动

A

每年7-8月派遣10-15位骨干教师赴加培训

A

为期4周,培训 + 知名大学交流 + 文化交流

A

完成获得加拿大知名大学颁发的TEFL证书

德清英语教师研修项目

在华培训

A

项目于2016年启动

A

每年一届,每年9-10月举办;至今已经成功举办两届

A

每期3-4周,由阳光教育派遣在美加知名大学一线任教的外教专家在德清授课,每届培训20-30位老师

A

完成研修的学员获得美加知名大学授予的研修专业证书

浙江维多利外语教师研修项目

在华培训

A

项目于2016年启动

A

每年一届,每年8-9月举办

A

每期3-4周,由阳光教育派遣在美加知名大学一线任教的外教专家在长兴授课,每届培训20位老师

A

完成研修的学员获得美加知名大学授予的研修专业证书

CASE STUDY

高考英语 成功案例

领跑高考英语写作课程紧密结合高考英语写作考纲 ,并采用以读带写的国际先进的英语写作训练方法,致力于帮助教师与学生实现:高考英语小作文达到接近满分15分;平均英语高考写作总分提高3-5分。通过分项阅读及配套写作培训、作文批改,以及范文提供等具体措施,协助老师与学生实现快速提分。

项目简介

A

2018年2-5月开展培训,来自德清5所高中的20名一线高中教师参与培训

A

由以英语为母语、在加拿大高中和大学教授写作课的优质外教和在加拿大名校专攻英语为第二语言学习的资深中教联合担纲

A

培训形式:在线互动教学+视频录播+每课测试

课程简介

A

共计36课时培训,按照高考写作考察的写作用途分3个模块(描写、续写及概括、应用文),每个模块12课时

A

培训内容涉及自传、人物描写、面部描写、人群描写、个性描写、房间描写、学校描写、景色描写、汇总情节描写、高考读后续写练习、应用文邀请信、招聘通知、祝贺信、申请信、读后续写,以及大量英语写作教学一手资料

CASE STUDY

菁读苑非盈利项目 成功案例

菁读苑非盈利项目致力于通过定期举办优质外教引领的经典英语原版小说的精读活动,为中国各地的英语教师提供跨文化交流的平台,以及英语读写和教学法方面的指引。精读活动由具有深厚文学功底和人文修养的优质外教带领,帮助中国英语老师从语言层面,更从文学和文化的层面读通英语世界的经典名著。

郑军

上海狄邦教育管理有限公司国际课程副总经理、原成都外国语学校副校长、四川省特级英语教师

语言是文化的载体,文化是语言的内涵。

我相信很多老师早就意识到,要让学生大量阅读,才能开启其心智,激发其灵感,成就其人格。这是当今中国教育的一大进步!是应试教育下一股清流。然,如何读?以读带写课程的精髓在于 结合中国学生对英语词汇,语法的需求,以加拿大教育局推荐的精细分层英文原版书为素材,用逐字逐句的精讲,对英文作品进行英语语言和文化方面的深入细致的解读。帮助学生成为了解中英两种语言、理解中西两种文化的人才。

沈欣

成都市实验外国语学校副校长、四川省高中英语骨干教师;成都市中学课堂教学设计大赛一等奖,成都市英语教师演讲比赛一等奖第一名

朗读是慢中快的学习方式。

以读带写课程鼓励并引导学生边朗读精选的英文原版内容边进行讨论。开始会觉得课程进展相对较慢,因为朗读会占据较多的时间。但这种方式可以敦促学生提前预习,提前熟悉生词和句子,并对内容进行思考。刚上课的时候,中国学生会觉得拘谨、也不太敢于发言,但在经验丰富的外教引领下,学生们会慢慢找到了适合的节奏和方式,不管是课中的朗读、分析、回答问题,还是读后微信群里的讨论,作业都会渐入佳境。

缪晓艳

上海位育中学高中英语教师、中国教育学会会员;曾多次在及上海市教学竞赛中获奖,并获“青年岗位能手”等荣誉称号

小组讨论帮助学生培养使其受益终身的独立思维与主动学习习惯。

以读带写课程鼓励大家在课前和课中进行讨论,这对培养学生的学习主动性和思辨性非常有好处。在课程前后,大家会热烈地探讨在阅读过程中尚不理解的细节或不懂的词汇、句式、语法及文章含义,借助词典、网络,讨论,加深了我们对文本的理解。 每一次深度阅读后的思考,每一次热烈讨论 中迸发的思维火花,让我们参与者格外珍惜,表达得以流畅,分享得以收获。

阳光教育 客服                    阳光教育 菁读苑                    阳光教育 公众号

浏览全部课程立刻联系我们